????三尺講臺(tái)終無(wú)悔

????——記河北省遷安市建昌營(yíng)鎮(zhèn)雷莊中心完全小學(xué)教師胡秀敏

個(gè)人簡(jiǎn)介

????“雖然我不能決定我生命的長(zhǎng)度，但我會(huì)努力增添我生命的精彩?！北M管身患疾病，胡秀敏仍然16年如一日，堅(jiān)守在教學(xué)第一線，把自己青春甚至生命都無(wú)私奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育、山區(qū)的孩子，讓自己人生在教書育人中彰顯寶貴價(jià)值?！}記

事跡照片

事跡說(shuō)明

????今年37歲的胡秀敏有著不同于常人的人生經(jīng)歷。她既是一名普通山村教師，也是一名身患頑疾的病人。從教16年來(lái)一直堅(jiān)守在山村學(xué)校的三尺講臺(tái)，生病13年來(lái)多次與死神擦肩而過(guò)，曾先后做過(guò)4次骨穿、5次住院搶救，卻始終不離講臺(tái)、不向病魔屈服。她用16年的堅(jiān)守?fù)Q回了一批又一批學(xué)生們對(duì)她的愛(ài)和依賴，被孩子們親切的稱作“班媽媽”。她用奉獻(xiàn)、執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，書寫著自己教育人生的精彩。

????扎根農(nóng)村，把愛(ài)奉獻(xiàn)給山區(qū)孩子

????2002年8月畢業(yè)后，胡秀敏被分配到河北省遷安市建昌營(yíng)鎮(zhèn)雷莊中心完全小學(xué)任教。雷莊小學(xué)地處建昌營(yíng)鎮(zhèn)西北部，是半山區(qū)、革命老區(qū)。報(bào)到的時(shí)候，看到學(xué)校瓦房陳舊，條件很差，她心里有一種說(shuō)不出的滋味?？墒强吹侥敲炊嗬辖處煻嗄陥?jiān)持在這里，看到孩子們那一雙雙充滿期待的眼睛，胡秀敏還是不顧家人的擔(dān)心留了下來(lái)。第一年她教四年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，后來(lái)的兩個(gè)學(xué)年又跟班任教五、六年級(jí)，并且擔(dān)任班主任。在校長(zhǎng)和同事們的幫助下，胡秀敏第一年的教學(xué)質(zhì)量就在全鎮(zhèn)名列前茅。16年來(lái)，1—6年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科她都教過(guò)，并且一直擔(dān)任班主任，最近四年還兼任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，教學(xué)質(zhì)量一直排在全鎮(zhèn)前列。短短幾年間，她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)“先進(jìn)班集體”，她本人在全鎮(zhèn)小學(xué)青年教師教學(xué)比武中多次獲得總分第一名的好成績(jī)。

????2005年，胡秀敏意外患上了血小板減少性紫癜，四年后惡化為再生障礙性貧血。自那時(shí)起，她一直挺著虛弱的身體堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，雖然每天藥不離身，幾次與死神擦肩而過(guò)，但她都頑強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她的學(xué)校、她的課堂。

????關(guān)愛(ài)孩子，是胡秀敏教書育人的核心理念。有個(gè)叫朱若明的女孩兒，父親去世、母親改嫁、從小跟爺爺奶奶一起生活，導(dǎo)致性格孤僻、不合群、很少和人說(shuō)話。為此，胡秀敏用自己的錢準(zhǔn)備一些小禮物，朱若明每次有好的表現(xiàn)，就及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)她。胡秀敏還為她專門準(zhǔn)備了一個(gè)“心語(yǔ)本”，讓朱若明有什么心里話就寫在上面然后交給老師，老師在下面給她寫上回復(fù)的心里話。一年下來(lái)，這個(gè)學(xué)生變得活潑、開(kāi)朗、合群了，在許多場(chǎng)合都能大大方方的講話，期末考試時(shí)還考了全鎮(zhèn)的第二名?？吹竭@個(gè)“心語(yǔ)本”很有效，胡秀敏就在全班推廣，和每個(gè)學(xué)生心對(duì)心交流，這個(gè)做法一直堅(jiān)持了下去。

????15年來(lái)，胡秀敏始終把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。由于農(nóng)村家長(zhǎng)干農(nóng)活早出晚歸，很多孩子沒(méi)吃早飯，還不到第二節(jié)課，有的就餓得無(wú)精打采了。胡秀敏經(jīng)常早晨多準(zhǔn)備一些面包給孩子們吃。有的孩子不愛(ài)吃面包，愛(ài)吃小包子，她就特意的拜托人買來(lái)當(dāng)?shù)氐拿浴榜R家包子”，看著孩子們吃得美滋滋的，她的心里暖呼呼的。幾年下來(lái)，雖然每月都多花上一二百元，但看到孩子們不餓了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，她也就欣慰了。

????農(nóng)村的孩子樸實(shí)，也很頑皮，甚至帶著一些野性。2002年胡秀敏剛畢業(yè)時(shí)教四年級(jí)，班上有個(gè)叫趙建文的男孩兒和幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，上課淘氣、搞惡作劇，經(jīng)常捉青蛙、小蛇放在辦公桌抽屜里來(lái)嚇唬老師。胡秀敏多次找他們談心，效果不明顯。后來(lái)，有一天放學(xué)后胡秀敏騎車回家，半路上看到趙建文跪在地上無(wú)助地嗚嗚痛哭，雙手捂嘴，手指縫里血流不止，原來(lái)是把嘴唇摔了個(gè)大口子。胡秀敏當(dāng)即把他扶上自行車，送到鎮(zhèn)里的醫(yī)院。在縫合時(shí)，孩子害怕死活不讓。胡秀敏安慰他說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，在老師心中你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢，我相信你一定很勇敢?！边@一招果然管用，盡管疼得滿頭是汗，攥得老師的手都青了，他卻沒(méi)有再哭。從那以后，趙建文好像換了個(gè)人一樣，顯得特別懂事，知道努力學(xué)習(xí)了，看到課堂上別人說(shuō)話、搗亂，他課下找他們做工作。不完成作業(yè)的他管、不好好值日的他也管、他自己一天不差的跟著值日。

????胡秀敏對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)，贏得了孩子們深深的愛(ài)戴。2005年6月胡秀敏第一次病倒，她所教六年級(jí)的兩個(gè)班80名學(xué)生齊刷刷的來(lái)看望。趙建文拉著老師的手說(shuō)：“老師身體好些了嗎？別著急呀！”好多孩子緊緊的拉著胡秀敏的手，一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是眼里含著淚看著老師。后來(lái)不知是誰(shuí)提議，80名孩子七手八腳把老師家里院子打掃得干干凈凈，把屋子收拾得整整齊齊。事后胡秀敏聽(tīng)鄰居說(shuō)，孩子們來(lái)的時(shí)候，幾十輛自行車在她家門口擺放的整整齊齊，像在學(xué)校院子里一樣。

????治療再障性貧血，胡秀敏每半年需要到廊坊住院治療兩個(gè)星期。為了不耽誤孩子們一節(jié)課，她都是選在寒暑假放假了再去！用胡秀敏的話說(shuō)，課堂就是她治病的良藥！

????踏實(shí)工作，把執(zhí)著獻(xiàn)給教育事業(yè)

????工作中，胡秀敏虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己。在教學(xué)上，積極探索適合孩子的方法，不拘泥于課本，密切聯(lián)系生活，引進(jìn)討論、展示、比賽等各種方法，讓課堂充滿趣味。除了努力教好文化課之外，學(xué)校的各項(xiàng)工作、各項(xiàng)活動(dòng)她都積極參與組織，不管份內(nèi)份外，即便是在她身體最虛弱的時(shí)候，也是如此。2013年學(xué)校美化校園，胡秀敏還利用個(gè)人時(shí)間給學(xué)校畫墻畫、寫大字標(biāo)語(yǔ)；學(xué)校開(kāi)展一生“雙愛(ài)好”活動(dòng)，她都充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，主動(dòng)承擔(dān)美術(shù)小組的輔導(dǎo)任務(wù)；她還主辦學(xué)校的“紅領(lǐng)巾小喇叭”廣播站；學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)，她主動(dòng)擔(dān)任實(shí)踐活動(dòng)和科幻畫兩個(gè)小組的輔導(dǎo)工作，并且有兩項(xiàng)科技作品獲得了唐山市一等獎(jiǎng)。

????不管身體多么虛弱，胡秀敏一直在堅(jiān)持工作。2009年一場(chǎng)大雪，她硬挺著騎自行車去上班，路上不知摔了多少個(gè)跟頭，她都咬著牙爬起來(lái)。當(dāng)她艱難的來(lái)到學(xué)校時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們又驚訝又心疼。后來(lái)，為了方便上班，她干脆在學(xué)校附近租了一間民房，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

????校長(zhǎng)、同事們心疼她，就想照顧她少給點(diǎn)課，但胡秀敏堅(jiān)決不同意，她說(shuō)：“少給我課了，就增加了別人的負(fù)擔(dān)。我要像正常人一樣工作，不搞特殊！”

????笑對(duì)人生，用堅(jiān)強(qiáng)書寫生命精彩

????胡秀敏喜歡課堂，喜歡和孩子們?cè)谝黄穑恢痹跒樗膲?mèng)想而奮斗，對(duì)自己的事業(yè)和生活都曾經(jīng)充滿著美好的憧憬！可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

????2005年春天，胡秀敏開(kāi)始感覺(jué)渾身沒(méi)勁，并沒(méi)有在意。直到5月的一天，她在家里下臺(tái)階時(shí)突然暈倒，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)院到天津確診為血小板減少性紫癜。醫(yī)生嚴(yán)厲警告：“這種病就怕長(zhǎng)時(shí)間勞累，否則，病情極可能進(jìn)一步惡化！”那一刻她曾經(jīng)灰心過(guò)。但在回到家休養(yǎng)的幾天里，她卻日夜思念她的學(xué)生，她說(shuō)：“這個(gè)班的幾十個(gè)孩子，就如同我的孩子，接手不到一年，我更不能扔下他們不管?！睅滋旌蠛忝粽f(shuō)服了父母和校長(zhǎng)，重新回到了學(xué)校，前后一共耽誤不到一周的時(shí)間。在以后的日子里，由于身體虛弱，她一邊抽空去治療，一邊更加努力的工作，經(jīng)常是課上挺起精神，課下大把大把的吃藥。

????2009年夏天，胡秀敏更加虛弱、體力不支，但她仍然堅(jiān)持工作，常常發(fā)著高燒上班。從教室到辦公室短短百余步的距離，她都要歇上幾次，經(jīng)?？亢⒆觽兒屯聰v扶著送到辦公室。校長(zhǎng)、同事勸她休息時(shí)，她卻說(shuō)：我要堅(jiān)持到暑假，把一個(gè)完整的班交給下一任老師！”就在期末考試的前兩天，胡秀敏突然暈倒了，高燒昏迷中被連夜送進(jìn)醫(yī)院，昏迷長(zhǎng)達(dá)2天之久！父母和同事們守了兩天兩夜，當(dāng)時(shí)很多人都以為很難再活過(guò)來(lái)了！據(jù)校長(zhǎng)回憶，胡秀敏醒來(lái)說(shuō)的第一句話是問(wèn)考試成績(jī)出來(lái)了沒(méi)有。

????檢驗(yàn)單顯示，胡秀敏的血常規(guī)各項(xiàng)指標(biāo)都很低，不足正常人的三分之一。診斷結(jié)果再生障礙性貧血。胡秀敏一下子懵了，心情極度低落。她對(duì)親人和同事們講：我自己的生命時(shí)鐘還能走多久我已不能主宰，但是我就這么離開(kāi)我的講臺(tái)、我的學(xué)生，實(shí)在不甘心。住院期間，胡秀敏收到了孩子們和家長(zhǎng)的大量問(wèn)候和祝福，給了她最大的鼓舞。在病床上，她想了許多，“病，不是我所能左右了得的，除了積極接受治療，我能做的就只有做好自己的工作、教好自己的學(xué)生了。因?yàn)?，我信仰人活著就要有價(jià)值。而生命的價(jià)值，是在于你為他人做過(guò)了什么、為這個(gè)世界留下了什么！我不想就這么認(rèn)輸，我要證明給自己看。我不僅僅是個(gè)病人，還是一名人民教師，是一群孩子們口中的‘班媽媽’，我需要堅(jiān)強(qiáng)?！?/p> #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

????經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休養(yǎng)，胡秀敏的病情緩解了許多。她下定決心，向父母和校長(zhǎng)提出上班的請(qǐng)求。父母震驚了，極力反對(duì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也堅(jiān)決拒絕，耐心勸她先好好養(yǎng)病，最后大家還是拗不過(guò)她的堅(jiān)持。當(dāng)胡秀敏站在教室門口時(shí)，教室里沉靜了老半天，突然響起了一片雷鳴般的掌聲！那一節(jié)課，孩子們格外專心、特別聽(tīng)話！課堂上胡秀敏忘記了病痛，感覺(jué)到身體里在迸發(fā)無(wú)窮的力量！胡秀敏常說(shuō)：“其實(shí)，不是我不顧及家人的擔(dān)心，不聽(tīng)醫(yī)生和領(lǐng)導(dǎo)同事們的勸告，也不是我不珍惜自己的身體，而是我一直覺(jué)得在學(xué)校、在課堂上和孩子們?cè)谝黄?，才能使我擁有?zhàn)勝病魔的信心和勇氣！”

????患病的幾年里，胡秀敏多次住院檢查、治療、手術(shù)和復(fù)診，尤其是2009年病情加重后的幾年里，她做過(guò)4次骨穿，5次住院搶救，花銷的費(fèi)用已經(jīng)多達(dá)50多萬(wàn)元。但她沒(méi)有被病痛擊倒，沒(méi)有被死神嚇倒，而是一直堅(jiān)守在工作崗位上，為她所癡迷的教育事業(yè)。為了不影響工作，她和醫(yī)院溝通，平時(shí)都是盡可能藥物治療，把住院和手術(shù)都盡量安排在了寒暑假和其它節(jié)假日里。

????胡秀敏16年如一日，堅(jiān)守在教學(xué)第一線，教書育人，把自己青春甚至生命都無(wú)私的奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育、山區(qū)的孩子。一批又一批的孩子，對(duì)胡秀敏老師充滿由衷的敬仰和愛(ài)戴，家長(zhǎng)無(wú)不稱贊。從教以來(lái)，胡秀敏四次受到遷安市政府嘉獎(jiǎng)，兩次被評(píng)為“遷安市三育人先進(jìn)工作者”，一次“唐山市先進(jìn)教學(xué)工作者”、“唐山市優(yōu)秀教師”，2014年被評(píng)為“河北省優(yōu)秀教師”。胡秀敏的感人事跡，多次被燕趙都市報(bào)、河北電視臺(tái)、人民網(wǎng)等多家媒體報(bào)道宣傳，在社會(huì)上產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。2014年7月2日，中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)“尋找身邊的張麗莉——走進(jìn)河北”大型公益活動(dòng)對(duì)她進(jìn)行了專訪，她的事跡受到在場(chǎng)教育部、省教育廳等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。2016年被授予“美麗河北·最美教師”和“河北省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”的稱號(hào)。

????胡秀敏常說(shuō)，“我珍愛(ài)生命，雖然我不知道我的生命會(huì)有多長(zhǎng)，但我希望能留下無(wú)悔的足跡；我心存感恩，我感謝我的親人、我的領(lǐng)導(dǎo)、我的同事和朋友，還有我的孩子和他們的家長(zhǎng)。也許有一天，我會(huì)無(wú)聲地說(shuō)句再見(jiàn)，但我要把我的微笑永遠(yuǎn)留在孩子們的心里！雖然我不能決定我生命的長(zhǎng)度，但我會(huì)努力增添我生命的精彩！”