這兩天，蘇湛“火”了。

他自己都沒(méi)想到，“火”起來(lái)的原因不是因?yàn)檎n程，而是給部分學(xué)生期末成績(jī)打0分，盡管他的課程總是在選課系統(tǒng)一開(kāi)通時(shí)就被“一搶而空”。

蘇湛是中國(guó)科學(xué)院大學(xué)人文學(xué)院副教授，主要從事物理學(xué)史、自然科學(xué)中的哲學(xué)問(wèn)題、科學(xué)技術(shù)社會(huì)等領(lǐng)域的研究，主講《科幻文學(xué)與影視創(chuàng)作系列講座》、《科學(xué)小說(shuō)與科學(xué)》、《自然辯證法》等課程。

直接、坦率、大大咧咧，有點(diǎn)“北京大爺”的風(fēng)范。講著一口濃濃的“京腔兒”，說(shuō)話語(yǔ)速極快，3個(gè)小時(shí)的課堂中間沒(méi)有休息，快下課了還“意猶未盡”，他自嘲“有些啰嗦”。

圓臉、圓眼睛，為人隨和，總是笑瞇瞇地。冬天上課時(shí)，蘇湛一身黑大衣、黑褲子、黑禮帽、黑鞋子的“福爾摩斯式”穿著，學(xué)生們至今都還記憶深刻。“他看過(guò)很多書(shū)，對(duì)什么都有著好奇心，很浪漫，有著文藝的想象，是個(gè)有趣的老師。”

蘇湛本科就讀于北京師范大學(xué)物理系，研究生時(shí)轉(zhuǎn)向了科學(xué)哲學(xué)方向。“物理干不過(guò)人家唄”，蘇湛毫不掩飾。課堂上，當(dāng)老師們?cè)诿枥L一個(gè)個(gè)物理圖景時(shí)，他腦子里總會(huì)“蹦”出許多問(wèn)號(hào)：圖景到底是什么？數(shù)學(xué)公式背后有著怎樣的深意？“認(rèn)死理兒”的他，想要一探究竟。

“霍金不是說(shuō)嘛，有些失敗的物理學(xué)家，他們發(fā)現(xiàn)不了東西，然后開(kāi)始研究哲學(xué)，自稱科學(xué)哲學(xué)家。”蘇湛說(shuō)。

盡管不再研究科學(xué)本身，但他沒(méi)有停止思考，喜歡讀《環(huán)球科學(xué)》，辦公桌上放著牛頓擺，門上還貼了廣義相對(duì)論的場(chǎng)方程。

蘇湛說(shuō)，對(duì)他后來(lái)學(xué)術(shù)、思想，甚至行為言談風(fēng)格產(chǎn)生重要影響的是博士期間對(duì)11世紀(jì)中國(guó)的科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的研究。11世紀(jì)的中國(guó)正處在宋代，文獻(xiàn)自然是文言文，材料多為“黨爭(zhēng)”話題。“很多人問(wèn)我為什么用古文寫公告，后來(lái)我琢磨了一下，可能跟這個(gè)有關(guān)，既雅致又‘痛快’。”

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》：給學(xué)生直接來(lái)個(gè)零分打擊是否太過(guò)突然？

蘇湛：首先，例行的提醒，口頭上已經(jīng)三令五申了。我知道他們會(huì)有抄襲的，但是沒(méi)有想到會(huì)這么嚴(yán)重，可以用“無(wú)恥”二字形容，甚至整篇文章一個(gè)字不改，就敢這么堂而皇之貼上了，而且抄襲的是名家已經(jīng)出版的作品，這種行為尤其惡劣。

你編一個(gè)故事，哪怕是俗套的，梗概是抄過(guò)來(lái)的我也都接受，畢竟我們不是專業(yè)的，這次抓的全都是把人家的文章整篇貼過(guò)來(lái)，根本一點(diǎn)勞動(dòng)都不付出，我這回決定較一下真兒。

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》：有人會(huì)認(rèn)為您不應(yīng)該這么做，有些“過(guò)猶不及”。

蘇湛：我的想法是，糊里糊涂讓他過(guò)去，這才是不對(duì)的。我現(xiàn)在只不過(guò)是做了一件對(duì)的事情，按照原則和規(guī)矩就應(yīng)該這么做。

實(shí)際上，很多老師一方面心軟，另一方面是怕麻煩，給了學(xué)生0分以后，他們會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地找你。我覺(jué)得學(xué)生是用來(lái)教的，教學(xué)生是不可能不得罪學(xué)生，更何況都是成年人，成年人得罪成年人，得罪也就得罪了。包括我自己也怕麻煩，所以才給他們寫了一個(gè)公告，意思就是說(shuō)你們沒(méi)有對(duì)不起我，不用跟我道歉，也不用來(lái)找我，這個(gè)分?jǐn)?shù)不可能修改。

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》：到現(xiàn)在為止，有沒(méi)有同學(xué)找過(guò)您呢？

蘇湛：人沒(méi)來(lái)，但有給我發(fā)郵件的學(xué)生，有位學(xué)生和我連著來(lái)回了兩三封郵件，但我明確告知不可能修改分?jǐn)?shù)。當(dāng)然我也理解，他花這么大力氣來(lái)找我，說(shuō)明他還是個(gè)比較要強(qiáng)的學(xué)生。但是我告訴他，有些不正確的事情可能以前也做過(guò)，當(dāng)時(shí)沒(méi)事，但是做多了，不知道什么時(shí)候你就“踢到鐵板”，這時(shí)后果便不可挽回，而這次就是這種情況。

我只能忠于職守，對(duì)任何個(gè)人沒(méi)有偏見(jiàn)，你來(lái)找我，我給你改，那不來(lái)找我的，我就不改，這不是欺負(fù)老實(shí)人嗎？

當(dāng)然，這里面必然有因?yàn)槲业墓αΣ坏?，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)抄襲的，那我承認(rèn)你本事比我高，我甘拜下風(fēng)，但是我要讓你知道，這回可能我沒(méi)看出來(lái)，你下回再這么做，你也可能“踢到鐵板”。

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》：現(xiàn)在師生關(guān)系這么緊張，您的這種做法會(huì)不會(huì)不利于師生關(guān)系的發(fā)展？

蘇湛：我倒不這么覺(jué)得，蔣介石逝世的時(shí)候，張學(xué)良送了一副挽聯(lián)“關(guān)懷之殷，情同骨肉；政見(jiàn)之爭(zhēng)，宛若仇讎。”這個(gè)在學(xué)問(wèn)上也是一樣，從私人關(guān)系來(lái)講，我可以像手足、骨肉一樣來(lái)待你，但是學(xué)問(wèn)上的事你不要給我打馬虎眼，該怎么樣就是怎么樣。

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》：網(wǎng)上有很多質(zhì)疑，您是否有壓力？

蘇湛：我這個(gè)人比較沒(méi)心沒(méi)肺，工資照拿、課照上，我這個(gè)是職務(wù)行為，只要我的雇主校長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，那就OK。學(xué)校對(duì)任課教師的一貫要求就是我的底氣。

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》：這是一門公共選修課，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生未來(lái)的影響可能不那么嚴(yán)重，若是專業(yè)必修課，成績(jī)會(huì)影響到學(xué)生的前程，您還會(huì)這么做嗎？

蘇湛：那肯定更得這么做，如果是人文學(xué)院的學(xué)生出了這種事情，那是更糟糕、更嚴(yán)肅的一件事兒，說(shuō)明是我出了問(wèn)題，絕對(duì)要更加嚴(yán)格要求。

我們重視成績(jī)，不是為了那個(gè)數(shù)字，只是它代表了你的真實(shí)水平。你都作弊了，如何顯示你的真實(shí)水平，俗套點(diǎn)說(shuō)，抄襲弄虛作假是壞德行的。

人生不要想“抄近兒”，還是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，老老實(shí)實(shí)地，是什么水平就是什么水平。