半島記者　劉靜　通訊員　趙廣金

膠州一中是一所有著深厚文化底蘊(yùn)和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的百年老校。學(xué)校以培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的優(yōu)秀人才為目標(biāo),通過深入推進(jìn)教學(xué)改革、扎實(shí)開展教育科研,加強(qiáng)教師分類培養(yǎng),多措并舉,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

　　重視教師隊(duì)伍建設(shè),教書育人相統(tǒng)一

膠州一中不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一、堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一,以優(yōu)良的品質(zhì)影響學(xué)生、以高尚的情操熏陶學(xué)生、以淵博的學(xué)識(shí)培育學(xué)生,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
一中有著一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的全省一流的教師隊(duì)伍。班主任團(tuán)隊(duì)朝五晚十,披星戴月,有的甚至擔(dān)任兩個(gè)班的班主任,全身心地投入到班級(jí)管理中,愛崗敬業(yè),不辭辛苦。學(xué)生的成績、安全、健康、品行、情緒等無一不關(guān)注,除了做好學(xué)生工作,還要和任課教師、家長做好溝通交流工作,發(fā)揮好紐帶作用,形成教育合力。膠州一中的備課組長團(tuán)隊(duì)都是勤懇教學(xué)的學(xué)科帶頭人,帶領(lǐng)全組老師研究高考、集體備課、制定教學(xué)計(jì)劃、研討教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)方法,起到了核心引領(lǐng)和榜樣示范作用。一中的老師愛崗愛生、樂于奉獻(xiàn),有些老師的孩子小,晚上哄孩子睡下,再起來批改學(xué)生的作業(yè)；因?yàn)槿谓贪嗉?jí)多、課時(shí)多,有些老師直接把辦公桌搬到了教室旁邊的輔導(dǎo)室,以便更方便解答學(xué)生的問題；有的老師腰椎間盤突出厲害打上繃帶堅(jiān)持上課。
膠州一中高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),努力改善教師待遇,加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,提高教師的教學(xué)能力和水平,由專業(yè)型教師向智慧型教師發(fā)展,培養(yǎng)新時(shí)代“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”教師。

　　深入推進(jìn)教學(xué)改革,引領(lǐng)教師專業(yè)成長

學(xué)校深入推進(jìn)教學(xué)改革,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。創(chuàng)新實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“愉悅高效課堂五環(huán)節(jié)教學(xué)法”“三位一體、兩線貫穿”(課前、課中、課后三位一體,學(xué)案、作業(yè)兩線貫穿)等教學(xué)模式和學(xué)科教研組集備、“一生一策”、導(dǎo)師學(xué)情預(yù)約、有效作業(yè)研究等教學(xué)措施,通過系列教學(xué)改革和創(chuàng)新,引領(lǐng)廣大教師不斷實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念上的提升和教學(xué)能力上的提升,在構(gòu)建精品課堂的過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
學(xué)校扎實(shí)開展教育科研,促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭承擔(dān)科研課題,引領(lǐng)教師人人立項(xiàng)、開題,進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。近年來學(xué)校陸續(xù)申請(qǐng)了《教師實(shí)踐中教育智慧的生成研究》等國家、省立項(xiàng)課題二十余項(xiàng),課題覆蓋率達(dá)80%,形成了“問題即課題,教學(xué)即研究,科科有課題,人人都參與”的格局。學(xué)校被確定為教育部《新形勢下中小學(xué)生命教育的理論與實(shí)踐探索》課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校,被全國中學(xué)教育科研聯(lián)合體聘為常務(wù)理事單位。
學(xué)校全面拓展教師培訓(xùn),助力教師專業(yè)成長。制定了教師隊(duì)伍建設(shè)長期規(guī)劃和階段目標(biāo),建立了教師專業(yè)成長檔案,制定教師專業(yè)成長與發(fā)展規(guī)劃,建立了教師日常培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)制度,廣泛開展校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、跨學(xué)科研修、自主研修、群團(tuán)互助合作、專家引領(lǐng)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、網(wǎng)上交流、教學(xué)論壇、學(xué)術(shù)研討等校內(nèi)外培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)。一年來,學(xué)校先后組織教師到上海華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)等地進(jìn)行高層次培訓(xùn)400余人次,一線教師外出培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。教師間聽課、研課近6000節(jié)次,有效的促進(jìn)了教師專業(yè)成長。

　　下鄉(xiāng)送課外省支教,不忘初心默默奉獻(xiàn)

學(xué)校積極實(shí)施分類培養(yǎng),加快教師專業(yè)成長。實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)工程”,加強(qiáng)名優(yōu)教師培養(yǎng)。通過選派學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員等骨干教師出國培訓(xùn)、參加各類學(xué)術(shù)交流、高端年會(huì)、學(xué)科培訓(xùn),到有關(guān)高校和科研部門學(xué)習(xí)深造等,不斷完善骨干教師知識(shí)體系,促其在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中迅速成為名師。實(shí)施“青藍(lán)工程”,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。建立了“合格—成熟—骨干—名師”梯隊(duì)型教師培養(yǎng)機(jī)制,名師與青年骨干簽訂培訓(xùn)協(xié)議,制定并實(shí)施成長方案,實(shí)行以師帶徒,以老促新導(dǎo)師培訓(xùn)制度,通過聽課評(píng)課、上匯報(bào)課、教學(xué)觀摩等方式積極為其構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái),加快其專業(yè)成長。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)等方面對(duì)班主任實(shí)行政策傾斜。加強(qiáng)教研組長隊(duì)伍建設(shè)。制定和完善學(xué)科教研組長聘任、使用、培養(yǎng)、獎(jiǎng)懲的一套行之有效的辦法,真正發(fā)揮學(xué)科教研組長的教研帶頭作用,促進(jìn)教師共同成長。
由于加強(qiáng)了教師的專業(yè)培養(yǎng),大批教師脫穎而出,成為膠州名師、首席班主任、青島市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,成為了學(xué)校發(fā)展不可或缺的中堅(jiān)力量。膠州一中的教師隊(duì)伍不僅是學(xué)校內(nèi)部發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力,更是學(xué)校外部影響的輻射力。每年都有一批優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)送課,對(duì)口支援,甚至遠(yuǎn)赴貴州支教,他們傳播了知識(shí),傳遞了能量,也傳承著愛心和奉獻(xiàn)。
今年9月10日,是全國第34個(gè)教師節(jié)。膠州一中的教師不忘初心,守正創(chuàng)新,以更加昂揚(yáng)的斗志,以更加嶄新的精神風(fēng)貌,不斷開創(chuàng)學(xué)校改革發(fā)展的新局面,做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命的新時(shí)代好老師!