縱然歲月漂染青絲，靈魂也依然沒有白發(fā)；縱然一路風雨兼程，也要唱出動人的歌，這是劉南嬌永恒的信念。劉南嬌從教21年來，主講縣級以上優(yōu)質課40多節(jié)；撰寫的教學心得20多萬字，發(fā)表了30多篇；她牽手創(chuàng)建的“愛心媽媽”組織達100多人，幫扶學生上千名；先后獲得“全國基礎教育先進個人”、“中央十二五課題優(yōu)秀教師”、“襄陽市學生最喜愛教師”等多項殊榮，今年9月10日，她又獲評2018襄陽市“師德標兵”。劉南嬌用身體與靈魂書寫著“陽光女強人”的教育故事。 

　　為愛付出，樂當“最美愛心媽媽”  

　　每年教師節(jié)，是劉南嬌最幸福的時刻，自從創(chuàng)建了“愛心媽媽”組織，劉南嬌總能收到與眾不同的禮物。有時是一籃子土豆，有時是幾個煮熟的雞蛋，有時是家長寫來的幾千字感謝信。在劉南嬌的辦公桌里擺放著一頂帽子，那是用彩色卡紙和絲帶編織的手工帽，在帽子的里面，有一行小字“希望老師您永遠漂亮，學生付文銅?！?/span> 

　　付文銅是劉南嬌多年來一直幫扶的對象。二年級的一天，劉南嬌剛走進教室，一陣陣嘲笑聲朝劉南嬌襲來?！袄蠋煟ü陕冻鰜砹?，哈哈！”原來是一個孩子的褲子破了。放學后，劉南嬌就近給孩子買了條新的，當場換上。他叫付文銅，父母在他一歲多的時候離異，并外出失聯，爺爺一邊照顧孩子一邊打零工。走進付文銅的家，印象最深的就是被摞起來的一個個大紙箱，那就是所謂的衣柜。此后劉南嬌經常把孩子接到自己家，陪孩子寫作業(yè)、逛書店，和孩子一起閱讀、游戲……劉南嬌發(fā)現，另一名學生王譯幀也是一個沒有雙親的孩子，她又伸出了溫暖的手。 

　　這兩個孩子成為劉南嬌長期幫扶的對象。后來劉南嬌發(fā)現，其實在學校兩千多的學生中，貧困的、留守的、單親的孩子不止一個、兩個，怎樣讓更多的孩子感受的愛呢？在劉南嬌的發(fā)動下，2014年，南漳縣實驗小學成立了“愛心媽媽”組織，定期或不定期地組織到貧困孩子家里送溫暖，與單親孩子結對子、親子一日游等一對一的幫扶；舉行愛心相連讀書會、研學拓展愛心行等豐富多彩的活動，讓更多孩子們感到溫暖和愛?！皭坌膵寢尅眻F隊在不斷發(fā)展壯大，現如今，該組織已達一百多人。劉南嬌也被家長委員會評選為“最美愛心媽媽”。 

　　為責擔當，做到事業(yè)和家庭兩不誤  

　　劉南嬌，看起來嬌嬌弱弱，文質彬彬，可在風雨中，展示出驚人的正能量，走過風雨見彩虹。2012年的冬天，正值年輕力壯的老公突發(fā)腦梗塞偏癱，昨天還在陪孩子爬山，今天卻站都站不穩(wěn)；昨天還在為家人做美食，今天卻連筷子都拿不住……突如其來的打擊讓劉南嬌瞬間白了頭，很多人擔心嬌弱的劉南嬌是否能擔得起這份重擔。 

　　我們不知道劉南嬌是怎樣熬過那漫漫長夜的，大家只看見劉南嬌為了不讓老公留下偏癱后遺癥走路一拐一甩的毛病，堅決按醫(yī)生的方法，教老公邁步，腿伸的不好就退回、重來，十米遠的距離要走上半個多小時，弄得他倆大汗淋漓。有時，老公累了、沮喪了還會對劉南嬌大發(fā)脾氣，劉南嬌依然微笑著給老公唱歌、按摩。聽說特制的鞋能矯正腳型，劉南嬌連夜買來工具給老公做鞋。為了讓老公能自己端起水杯喝水，劉南嬌跑遍了整個城區(qū)，共買了20多個水杯，打破了再買，圓的不行換方的，大的不行換小的……在劉南嬌的細心照料下，老公順利的出院并正常上班了。不了解的人，從他身上看不出一點腦中風留下的后遺癥。醫(yī)生和朋友們驚嘆：“他們創(chuàng)造了奇跡！” 

　　遭遇了波折，有人勸劉南嬌離開教學一線，申請個后勤崗位?？蓜⒛蠇上肓讼胝f：“離開講臺，當老師還有意義嗎？”劉南嬌不僅沒有離開，而且還擔任了學校的總輔導員。每當有大型活動需要加班時，老公總是說：放心的去吧，相信我！兒子也大力支持：媽媽，還有我呢！全縣三千多人的少代會因為有劉南嬌的主持而氣勢如虹；六一兒童節(jié)匯演因為有劉南嬌的編排而精彩紛呈；全市信息技術現場會因為有劉南嬌的策劃而震撼全場…… 

　　為夢堅守，爭當教研課改“領頭雁”  

　　應課改和學校的需求，劉南嬌于2002年改代品德課，對于一門全新的課程、撲面而來的新思潮，劉南嬌深深思索，主動探究，走進學生生活，聯系本校文化，結合國家核心價值觀，積極為學生搭建展示平臺，將講臺布置成“舞臺”，讓學生不做“看客”做“導演”，積極打造歡暢靈動的創(chuàng)意課堂。 

　　劉南嬌癡迷于教研課改，樂此不彼。清晰地記得，一天深夜有了靈感，劉南嬌立即披衣起床來寫教案，年幼的兒子睡夢中醒來不見了媽媽，哭著到處找，驚醒了左右鄰舍，原來媽媽就在自家書房寫教案。帶著這份堅持與韌勁，劉南嬌多次晉級全國、全省比賽，拿下了多個大賽的第一名！ 

　　在全國“一師一優(yōu)課一課一名師”活動中，劉南嬌成了“領頭雁”，連續(xù)三年帶領老師們參加研課、磨課，不僅劉南嬌本人獲得了兩節(jié)部級優(yōu)課，她的團隊成員也獲得省級優(yōu)課達十多節(jié)。 

　　隨著信息時代的到來，劉南嬌創(chuàng)建了自己的微信公眾號號，把教學中的點滴、師生之間的小故事等寫成一篇篇的美文分享到公眾平臺上。在那里，我們看到一位老師的心靈與精神之旅，看到一個個鮮活顫動的生命。劉南嬌就是這樣，用行動詮釋著教師的生命在課堂，教師的舞臺是講臺。